Kristien Nys

Kristien Nys is doctor in de pedagogische wetenschappen (KU Leuven). Ze promoveerde (2009) met een evaluatieonderzoek over opvoedingsondersteunend groepswerk met ouders (vzw De Keerkring).

Ze werkt sinds 2002 in de opleiding Gezinswetenschappen en is als vrijwillig wetenschappelijk medewerkster verbonden aan de onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek van de KU Leuven.

Haar onderzoek spitst zich toe op preventieve gezinsondersteuning (o.a. Huizen van het Kind) en opvoedingsondersteuning, met bijzondere aandacht voor de diversiteit aan gezinnen en de ondersteuning van gezinnen in kwetsbare situaties (o.a. gezinscoaching, buddywerking). Het betreft zowel behoeftenbevragingen bij ouders (kwantitatief en kwalitatief, o.a. gezinsenquête), de inventarisatie, analyse en evaluatie van ondersteuningsinitiatieven (o.a. impactmeting), als opvolging van de regelgeving en onderzoek naar de implementatie van de regelgeving (o.a. Preventieve gezinsondersteuning, Vroeg en nabij).

De inzichten en ervaring om gezinnen in een maatschappelijk kwetsbare positie in het onderzoek een stem te geven, kregen een plaats in onderzoekswerk in andere domeinen (bv. jeugdwerk, onderwijs, geestelijke gezondheidszorg, gezinszorg).

Haar onderzoekswerk resulteerde in verschillende praktijkgerichte methodiekbeschrijvingen (Ervaringsgericht groepswerk, 2013; Thuiscompagnie, 2014; Gezinscoaching, 2024), praktijkrapporten (bv. Hoe ouders online bereiken?, 2018; Samen werken aan een sterke Pedagogische Civil Society, 2015) en ondersteuningstools voor het werkveld (Meet the Parents?!, 2019; Vormingsblauwdruk: Van ‘buddy’ tot community, 2018; Zicht op lokale noden en behoeften, 2020; Kijkwijzer ‘Gedeeld en betrokken ouderschap’, 2023).

Ze bouwde een ruime expertise op in de terugkoppeling van de bevindingen naar opdrachtgevers, het werkveld én ouders. Dat vertaalde zich onder meer in de opmaak en verspreiding van ouderbrochures, de organisatie en bijdragen op studiedagen, webinars (o.a. EXPOO, Opgroeien). Ze publiceerde meerdere artikels en rapporten (zie https://lirias.kuleuven.be/cv?u=U0015345).

Zowel het onderzoek als het ontwikkelde ondersteuningsmateriaal kwam tot stand en werd mee (uit)gedragen door een nauwe samenwerking met onderzoeks- en werkveldpartners. Naast ouders, waren ook beleidsmakers en vertegenwoordigers van een grote verscheidenheid aan diensten en organisaties betrokken. Hun stem kreeg een plaats in stuur- en klankbordgroepen, focusgroepen, semi-gestructureerde interviews, observaties, documentanalyses en websurveys.